level3：美国留学——美国本科申请商科专业

美国顶尖名校的本科商科专业申请难度非常高；即使学生拿到了需要非常高的GPA和标化考试成绩，恐怕也很难迈进顶尖的商学院。比如，宾大沃顿商学院，纽大斯特恩商学院。

要想获得招生官的青睐，除了足够抢眼的一纸成绩，学生还需要展现和商业相关的个人素质，比如：

执行力

社区精神

创新能力

合作精神

分析能力

……

但是如何去证明这些能力，一直是中国学生绞尽脑汁在思考的问题。大家都知道，积极参与课外活动可以有效地在材料中凸显出自己的素质和能力。然而活动该怎么选，需要参与到什么程度，取得什么样的成就，这些问题似乎却没有一个靠谱的答案。

今天的文章里，我们将着重聊一聊商科方向的学生该如何去规划自己的活动。

活动的四个Level

要想了解不同的活动如何影响本科商科专业的申请，我们不妨先从大框架上理解一下不同种类的课外活动。

这些年，随着留学申请信息越来越透明，很多同学已经明白，随便参加一个高中社团或者周末的志愿者活动已经无法提升你的录取机会了。你的课外活动是否能给招生官留下深刻的印象，一般会取决于多重因素。一般来说，我们会将活动分成四个Level。每个Level对申请的助力作用是不一样的。

Level 1

Level 1 是最基础的一级，也是在招生官在申请材料中最常见到的一级。毫无疑问，这类活动在申请时只能扮演填补空白的作用，让自己的活动数量不要看着少的可怜。但对申请产生的积极作用非常有限。从参与程度上看，学生的参与程度非常有限，既没有获得什么领导职位，也没有获得任何认可。

Level 1 的活动往往是参加了某个乐队，或者成为某个金融社团的成员。That’s it！这样的活动对申请作用非常有限，充其量只能证明你对某个领域有点兴趣，仅此而已了。

Level 2

Level 2 级别的活动会比Level 1稍微好一点。要想将活动做到Level 2的水平，学生需要在活动中小有成就。比如，参与一个摄影社团至少要足够积极，让人家感觉社团里少了你就仿佛缺了些什么；如果你参加了学校的科技展，那么至少也取个名次。

通常来说，Level 2 的活动和成就可以突出学生在某一个领域的技能，但是这些技能并不具有唯一性，也不是很特别的。换句话说，雕虫小技，不足为奇。但有点小技总比没有好。

Level 3

Level 3 级别也是绝大部分学生能够取得的最高成就了。达到这个水准，学生要么是某个球队的队长，要么自己的乐队在全国取得了骄人的名次，要么在地区的科技展上获得了较大成就，或者成为了辩论队的主席。这些成就不仅令人印象深刻，还可以让充分展示你的相关技能、参与度以及领导力。如果一个学生的活动list上能够有2到3个Level 3级别的活动，那么可以说是相当了不起了。 绝大部分能够迈进Top 20的学生，都至少有2-3个Level 3水平的活动。 然而，Level 3还不是最高级。

Level 4

如果说Level 3 能够帮你学生跻身Top 30甚至Top 20，那么 Level 4就是王牌藤校的敲门砖了 。达到Level 4级别的活动可以算得上是最高级别的活动成就。

比如，如果你打网球，至少也得有个比较不错的的世界排名或者全国排名；如果你想去夏校，至少也要进入了RSI （MIT）、SUMaC（Stanfor）等竞争最激烈的顶级夏校。这些成就都可以被视作Level 4级别的活动。每年，仅有极少的学生可以取得这样的成绩，从而使他们的申请可以脱颖而出，迈进哈耶普这类藤校中的藤校。

商科类背景提升活动

搞清楚了活动的几个层级，我们再来看看什么样的活动可以帮你迈进顶级名校的商科专业。以下列出的几项活动仅仅是一部分参考，且尤其适于美高和国际高中的学生。这些活动的级别可以从Level 2 到 Level 4，但具体做到什么程度，全凭学生的个人能力和参与热情。

凡是对商科专业感兴趣的同学，需要做的是突出和展示自己在经济学、数据分析和领导力等方面的能力。如果学生在自己的圈子内无法找到以下相关的活动资源，那么参考上述的几项技能，从而寻找和相关能力紧密关联的活动即可。

Business Professionals of America

Young Entrepreneurs Club

Economics Club

Women in Business

Entrepreneurship Club

Wall Street Club

Future Investment Club

School Store

Stock Market Club

Investment Club

以上仅仅是一部分在美高和国际高中里常见的活动项目。如果能够深度、充分的参与到这些活动当中，必定会对申请商科专业有很大帮助。

不过，这些活动与一些商业背景提升机构的短期项目有本质不同。虽然后者也可以通过包装等方式，套上上述相关活动的外衣，但因为时间较短，因此只能归为Level 1或Level 2层级的活动。就像前面提到的，这类活动在申请时只能扮演填补空白的作用，但对申请产生的积极作用非常有限。学生和家长在选择背景提升项目时，务必要加以鉴别。

除了活动，各类竞赛和荣誉社团也是不错的选择。