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澳洲复活节彩蛋来历？

大家都知道，复活节象征着希望与重生，是基督教纪念耶稣复活的节日，在澳大利亚尤其受到重视。澳洲人常常在复活节期间举行盛大的节日来庆祝，澳洲留学生不妨借此机会用心体验一下与国内迥然不同的澳洲留学生活。

　　澳洲地处南半球，虽然时差与中国只有2至3小时，但是季节却完全相反。12月至2月为夏季，3月至5月为秋季，6月至8月为冬季，9月至11月为春季。由于这一特点，复活节期间澳洲正值秋高气爽的金秋时节，而其圣诞节也是温暖的圣诞。再者，澳大利亚是不同民族的独特组合。其原住民已在澳大利亚生活了六万年左右，其他成员是移民或移民的后代，在过去的两个世纪来到澳大利亚。因此，复活节的庆祝活动滨彩纷呈。例如，复活节星期天传统的人们去教堂做礼拜，孩子们互换彩蛋;全国性民间艺术节、园艺竞赛、娱乐节目表演等每年在复活节期间举办。人们可以集中观赏到澳大利亚本土丰富多彩的民间工艺品、服饰、首饰、手工技艺和歌舞表演，以及代表澳大利亚土著居民文化的绘画和手工艺制品，甚至还有起源于十五世纪英国的莫里斯舞蹈表演(Morris Dance)。很多澳大利亚人都在复活节期间开车来到展览公园，在公园里租下一个小帐篷，充分享受与家人在一起的休闲时光。

　　复活节的来历包括耶稣被处死、埋葬、及复活三部分。传统的典型的复活节礼物跟春天和再生有关，鸡蛋、小鸡、小兔子(Easter Bunny)、鲜花。这些传统在澳洲传承下来。《圣经》中并没有提及彩蛋，是人们后来给予彩蛋文化意义。蛋象征孕育新生命的地方，坚硬的蛋壳无法限制里面孕育的新生命。这隐喻耶稣基督被钉死在十字架上，葬在坟墓里，第三天复活，使得相信他的人，得到新的生命。蛋，便成为复活节常用的象征物之一。复活兔(邦尼兔)，则是依据欧洲古老的传说而来。野兔是一种整日睁着眼睛的动物，它们能在黑夜里，观看四周其它的动物，超凡敏锐;加之野兔春天繁殖力强，所以被视为复活节的一个象征。这习俗传入美国后，美国人还为兔子取了一个可爱的名字，叫它复活节邦尼兔!

　　近些年，兔耳袋狸(Bilby，Rabbit-eared Bandicoot)越来越成为人们钟爱的复活节礼物。兔耳袋狸是澳大利亚最奇特的有袋目动物之一。在欧洲人踏上澳洲大陆之前，世界上有两种兔耳袋狸：普通兔耳袋狸和小兔耳袋狸，后者已于1950年灭绝。普通兔耳袋狸仅分布于澳洲南部，它的英文俗名Bilby源自新南威尔士州北部的Yuwaalaraay族土著语言。兔耳袋狸数量稀少，仅见于澳大利亚干旱地区的孤立片状草丛中。因其毛皮具有商业价值，曾被大量捕杀，属濒危动物。保护兔耳袋狸的活动始于1979年。现在巧克力制造商把巧克力做成Bilby的形状，然后把所获得的部分利润捐献出来，用以保护这种动物。

　　有趣的是，恰巧在复活节前夕，澳大利亚政府设定每年3月21日为“和谐日”(Harmony Day)，这天同时还是“联合国消除种族歧视日”。“和谐日”是澳大利亚民族多样性、包容性、多元文化融合的体现，这个节日的设立为全体澳大利亚人反思澳大利亚的多元文化社会提供了机会，同时，这天还被视为思考未来挑战以及继续承诺消除种族不和谐的日子。

欢乐优学英语课程有哪些？

课程详情:

课时： 共30 课，每节课 60 分钟

教学总时长: 30 小时 + 不限次数免费参加新星际的实践和社交活动。

该课程有 2 级，课程有趣，有吸引力，采用互动教学。

主课（英语口语），30 次，每次 60 分钟

各课使用的教案和材料一般来自以及新星际外语培训有限公司针对中国学习者特别开发的英语课程；这些课程由我们的英语培训总监 Michael Gaudette 先生、高水平的美国团队以及具有丰富经验的 ESL 教师编写。

在我们的课上，我们年幼的学生将打下牢固的英语基础，在充满乐趣的学习中增强其信心。学生将通过紧张有趣的师生互动、交流和讨论，学习拼音、准确地道的英语发音、阅读、句子结构和词汇。课堂上还会加入新的西式热门游戏和实践活动，同时提供轻松、有趣、有教益但有挑战性的学习环境。这套《哈佛提升系列快乐学英语》培训课程适合 6 至 10 岁儿童，可为您孩子今后熟练掌握英语打下良好基础。该课程还将激起他们更有信心地讲英语的渴望，而这正是许多年幼的中国英语学习者努力的方向，并且还可以让他们接触国际文化。他们会将英语与快乐的学习体验联系起来。

简要教学目标（适合难度有所不同的 2 个级别）:

· 学生能说出自己的英文名。（主题：打招呼）

· 学生能识认字母。（主题：字母表）

· 学生能理解并说出数字。可以做简单的数学题。（主题：数字 1-10）

· 学生能理解并说出数字。可以做简单的数学题。（主题：数字 10-20）

· 学生理解并能说出 morning、afternoon、night。（主题：一天的时间）

· 学生理解单/复数，能说句子 this is my/these are my…Where is your/Where are your...（主题：身体部位）

· 学生理解单/复数，并能用新词汇单词说句子 this is my/these are my…Where is your/Where are your...（主题：服装）

· 学生理解所有格/非所有格，并能用新词汇单词说句子 this is the/these are the…Where is the…。（主题：教室中的个人物品）

· 学生理解所有格/非所有格，并能用新词汇单词说句子 this is the/these are the…Where is the…。（主题：教室中的物品）

· 学生能使用动词 have 谈论其卧室中的东西。（主题：您卧室中的物品）

· 学生能描述其家庭成员。示例：This is my mom. She is pretty.（主题：描述形容词）

· 学生能介绍其家庭成员。示例：This is my dad.（主题：家中的家庭成员）

· 学生能描述其崇拜的英雄人物。示例：This is my hero. She is tall and pretty.（主题：英雄人物）

· 学生能识认并说出数字 20-50。（主题：数字 20 - 50）

· 学生能说自己的年龄及其家庭成员的年龄。（主题：生日）

· 学生能问某个东西是什么，并能使用目标句型回答。（主题：礼物）

· 学生能使用第一人称动词 to have。（主题：宠物）

· 学生理解使用 a 与 an 的情形。（主题：动物）

· 学生能问 what animal are you，并回答自己的生肖动物。（主题：生肖动物）

· 学生能识别其房子中的 3 个房间并使用目标句子结构说出来。（主题：家）

· 学生能使用所教的目标语言描述其家乡的一种食物。（主题：我家乡的美食）

· 学生能介绍其家乡的 3 个地方。（主题：我家乡的地方）

· 学生能描述天气。（主题：天气）

· 学生理解时间，并能使用时间和目标词汇提问。（主题：季节）

实践和社交活动:

我们有庆祝常见美国节日的活动，比如比萨聚会、寻找复活节彩蛋、美国国庆聚会（在顺峰山公园野餐烧烤）、6 月 14 日国旗日（届时我们会介绍各个不同的国家/地区）、母亲节（学生将学说 mother、mom，玩游戏，然后在卡片上写字和涂色送给妈妈，祝母亲们节日快乐）和父亲节。通常，在这种实践活动上，学生可以在真实的环境中运用课堂上学到的英语

为什么我们与众不同?

在我们的竞争对手之一，他们帮助学生准备本地演讲比赛和英语比赛。去年，他们的学生凭借朗读各种英语民间故事和短诗赢得了顺德英语比赛，这是因为他们采用了流行的死记硬背的学习方法，而这种方法是不利于学习的。当要求有些学生介绍具体的信息、细节以及分析故事或诗歌时，他们就做不到了，许多学生甚至不能辨别主语或从句.

在中国追求提高国际化程度的背景下，您可以为在短期内赢得本地比赛做准备，也可以为在全球范围获得长期成功做准备，孰轻孰重，不言自明。为短期做准备更容易，但为长期做准备会有更大回报、更多的好处。我们传授在全球范围长期成功的技能，这要从娃娃抓起！

专业的母语英语教师Professional Native English Teachers for this Course:

迈克尔·高德特先生 Mr. Michael Gaudette

董事长（英语学习和留学招生咨询主管）

-北野山高中(美国)和香港国际学校

-伦敦大学亚非学院语言学与东南亚研究专业荣誉文学学士

-加州大学伯克利分校亚洲研究专业文学硕士

-巴黎索邦神学院(法国)法语高级文凭

-剑桥大学（英国）成人英语教学证书

-流利的4种语言（英语，法语，普通话，泰语）

最后编辑于：2017-12-10 08:48