美国留学托福提分攻略(想去美国留学,托福成绩需要考多少分)

一、想去美国留学,托福成绩需要考多少分

一、本科托福成绩要求

一般来说，竞争激烈的大学托福成绩至少要达到100分以上。根据US News 2019-2020年的年度调查，常春藤联盟中的耶鲁大学、哥伦比亚大学、布朗大学等院校均要求申请者托福成绩高于100分。当然不是所有大学都有这么高的要求。一般美国大学对托福的最低要求在60至90之间。根据US News统计，2018-2019学年全美综合性大学对国际学生申请者的托福最低要求平均在75分。申请者应该提前了解不同学校具体的托福成绩要求。

另外值得注意的是，一些学校除了有总分的最低要求外，还会对托福单项做出要求。如果申请者的英语成绩略低，但其他方面十分出色，则有可能收到有条件录取（conditional offer），补交达标的英语成绩就能获得正式录取。

二、研究生托福成绩要求

申请美国研究生的国际学生同样需要提交语言成绩。每个学校的不同专业的要求都有可能不同，需要学生仔细查看学校官网上的要求。一般来说商科研究生项目往往对申请者有较高的语言要求。一般知名MBA项目都要求申请者的托福成绩达到100至105分。甚至一些项目的托福平均成绩在108-112分之间。

需要特别强调的是，学校列出的最低成绩要求只是一个基准值，申请者达到该成绩也不代表一定会被录取。比起申请的其他硬性指标，好的托福成绩是可以在相对短的时间里通过努力获得的，大家一定不要放弃！

如果想知道以自己目前的成绩是否达到哪些院校的录取要求，或者以目前的成绩水平能申请到国外什么层次的院校，可以把你的gpa平均分、雅思/托福成绩、专业院校背景输入到这个留学志愿参考系统，系统会自动匹配出与你情况相似的申请案例，查看他们成功申请到了哪些大学，这样子就可以了解目前你的成绩水平能申请到国外哪些大学了，对自己择校有个比较精确地定位。

二、去美国留学托福考试最低要求多少

高中阶段托福要求：90分以上

寄宿高中对分数要求越来越高，过去托福85-90分，申请到30到50名的学校难度不大，现在则得100分左右了。除了分数，寄宿高中对学生其他背景要求如特长、课外活动，以及面试也越来越看重，录取要求越来越高。不只是寄宿高中，好的走读中学申请也越来越难，从几万所走读中学里选出好的学校来本身就有难度。留学选校定位

学士阶段托福要求：100分以上

语言成绩一直是申请海外高校的硬性要求。可是，大多数申请者的学科水平没有太大问题，但托福成绩一直不给力。根据国内一份留学市场报告显示，在美国排名前五十的院校中，46%要求托福成绩在100分以上。

硕士阶段托福要求：100分以上

在研究生申请的过程中，各个学科的语言成绩要求各有不同。以商学院为例，如果打算申请美国前三十的名校，基本上是需要考到100分;从录取的经验来看，可能得需要105分左右。而如果是工科，像电子工程和计算机，那100分就可以了，不过也有80、90分的例子，而这些学生往往在其它方面比较都会着非常优秀的表现。

三、要准备托福去美国留学,怎么准备托福考试呢

大方向上来说，托福复习大致分为一下几个阶段：

1.了解托福考试（报名、托福考试都考什么、怎么考）

2.背单词+搞定语法

3.针对托福考试的能力准备

4.模考冲刺与查漏补缺

其实每个阶段之间的划分并没有那么严格，不同阶段之间也是有重合的，一些拖延现象严重的同学可能一直到考前还在背单词；一些错误地利用 TPO的同学，把刷 TPO当成是能力训练的。然而还是要区分不同阶段的意义在于：

1.备考复习那么长，给自己分好阶段和目标，复习看起来没有那么痛苦；

2.备考后期不会因为压力大或者时间紧迫而“乱来”；

第一阶段：了解托福考试

这一阶段要做好的事情：

1）关于报名：

事先预估一下自己复习的时间（如 2个月或 3个月），事先注册账号，选定考位并且报名。因为考位一般很难临时抢到，既然决定要考就先把考位选好；同时因为报名费对于大学生来说并不是一笔小费用（土豪请忽视此条），本着不想浪费报名费的原则，报名也算是“逼”自己好好复习。

2）关于托福考试要求：

ETS的托福官方指南（OG）一定要看！这是唯一的、可靠的备考指导。通过这本书，你可以知道托福都要考什么，题型都有哪些，是如何考的。在开始备考之前，一定要把这一点弄清楚。明白了 ETS对你的要求，你才知道如何提高自己满足要求。对托福考试能力要求的解读，这一部分可以直接看 OG，如果理解不到位，或者单纯节约时间，建议选择一个课程，听老师讲现成的经验和分析，掌握备考托福的正确方法。好的方法虽然不会神奇到事半功倍，但至少不会事倍功半。

本阶段小结：报名，官方指南，知道正确的备考方法

第二阶段：背单词+搞定语法

这一阶段要做好的事情：

1）背单词：

在备考阶段初期，背单词是绕不开的一件事，然而在背单词的过程中，我们大多数考生往往也会存在一些误区。

首先，一提到背单词的时候，我们就直接把“背单词”等同于“背词汇书”。实际上，单词的积累过程是自然地对词汇认知的过程，真正有效的积累词汇是通过长期的使用积累。而在考试备考过程中，迫于时间、精力等种种因素，大多数人选择考前集中突击词汇，我们不能否认这是一种短时间内突破词汇量大量积累的有效手段，但是有一点必须清楚：词汇认知必须经过长时间的输入和输出使用实现，词汇书仅是出于短时间内满足考试需求的需要。

其次，如果真的要背词汇书，什么样的词汇书比较好呢？是“词根+联想”的某宝书还是所谓3000核心词？选择词汇书时，我们可以掌握几个原则或者说判断标准，以便我们可以经过自己的分析和思考来判断一本词汇书是否靠谱。第一个要关心词汇书的词源，词汇那么多，到底要哪些单词，是谁说了算？其实需要指出的一点是，无论是什么考试，考试大纲和考试真题才是最有力的说明，也就是说，以考试真题为词源，才不会浪费宝贵时间和精力背错单词，以托福为例，通过对历年真题和 TPO模考进行科学统计，我们发现考试中的高频词数量大概在 5000上下（刨除中考高词汇和四级词汇）。第二个要关心词汇书的释义，在托福官方指南上说到“一个单词会多个释义，但是在一篇文章中，只有一个意思是被使用的“，面对这种情况，背准单词的释义就显得尤其重要了，单词的释义必须是在考试中常出现的释义，而不是某个大牛或者名师拍脑袋想出来的释义。

再者，在背单词的时候，需要有一个靠谱的背诵计划和方法。因为无论是所谓的”词根词缀”还是“联想记忆”只能算是起到辅助作用，背单词的根本原则和方法：高频率重复，单次消耗时间短，重复周期短，重复次数多；充分利用碎片时间，合理规划重复周期；“去熟取生”的重复法则；视觉刺激和听觉刺激结合。说简单点，就是死记硬背，翻来覆去地死记硬背。时间和篇幅有限，对于背单词，我觉得：这个课程已经讲得非常清楚。

小结：词汇认知不是一蹴而就的，想要出国学习，积累词汇是一个长期的工作；词源和释义是判断选择一本词汇书的重要标准；背单词要有科学的方法，最简单的"重复"可能也是最有效的。

2）搞定语法：

大家推荐的语法书和语法资料很多，在这里我只是想从实用的角度提醒一下：语法作为语言使用的规则，与其抱着一本语法书死背概念和用法，不如从实际使用出发，输入角度（读和听）哪些语法点是特别需要注意的，输出角度（说和写）哪些语法点容易出问题。如：

在阅读句子的时候，可以着重训练区分句中的修饰性成分（句子成分，从句），学会把复杂的句子拆成简单的去理解；在写句子的时候，面对我们写出来的简单句子，如何对主干进行修饰（从时间、情态、语序的角度）。

一定要推荐的语法书：实用、查阅方便的《英语阅读参考手册》（叶永昌主编），启发思考、适合反复琢磨语法现象的《英语语法新思维》（张满胜）

第三阶段：针对托福的能力准备

这一阶段要做好的事情：

1）阅读：

OG的能力要求：测试考生理解大学水平的学术课文与文章的能力。

能力解读：提高阅读理解能力，包括基本的词汇识别及使用能力、句子理解能力、梳理逻辑关系的能力。为了提高这些能力，需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，通过背单词解决词汇识别和理解能力，通过句子分析训练提高句子理解能力，有了词汇理解和句子理解能力为基础，在此基础上，通过文章阅读笔记、逻辑训练提高阅读关系把握、文章结构获取等能力。

练习形式：训练句子结构分析、训练文章内在逻辑梳理、梳理文章结构

练习素材：托福考试难度相当的文章（注意和单纯刷题是不一样的。）

2)听力：

OG要求：听力部分测试考生理解口语的能力。在学术环境中，考生必须能够听懂讲座和谈话。

能力解读：要解决托福听力问题，需要解决“听不清在说什么”、“听不懂在说什么”以及“记不住在说什么”的问题。问题背后对应的能力分别是听音辨音能力、音义匹配能力以及听能逻辑。为了训练这些能力，我们需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，如，为了能听清听力内容（听音辨音能力），需要训练识别基本发音、辨识音变现象、辨识重音和节奏的能力，可以对英语中经常出现的发音音变现象进行语音识别训练、对常考单词进行重音标记等练习解决这个问题；为了能够听懂听力内容（音和义匹配能力），需要进行不同单位下的音义匹配训练，如常考单词听译、句子听译等练习。

练习形式：跟读、精听

练习素材：老托福听力 Part C，TPO，SSS

3）口语：

OG要求：口语部分要求考生应该能够在课堂内外成功地用英语与人交谈，口语部分考察学生在学术环境中有效交谈的能力。

能力解读：在熟悉托福口语考试题目的基础上，我们还需要解决“说哪些内容”、“怎么说”等问题。问题背后对应的能力分别是针对特定话题或者观点能够想到恰当的表达内容、针对日常话题能用到合理、恰当的例子；语调、语速、重读和节奏、音变现象等发音层面的掌握；能够按照合适的表达逻辑使用合理且多样的表达方式。为了训练这些能力，我们需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，如，想要面对话题有话可说（有恰当的表达内容），可以以结组的形式，通过头脑风暴式的训练，对特定话题进行内容素材的积累；发音层面的问题可以通过大量练习辨析、模仿来解决。

练习形式：纠正发音、积累内容

练习素材：TPO口语题目

这里力荐一个托福口语公开课，里面的口语自查清单很实用：和 22分口语说再见

4）写作：

OG要求：写作部分考察考生在学术领域中的写作能力，考生必须能够用清晰、有条理的方式陈述自己的观点。

能力解读：在此要求下，我们需要有一定的素材积累，能够结合特定话题确定表达主题和观点，积累能够支持观点的有效例证；要能够组织全篇文章结构并使用有条理的方式表达段落信息；能够利用事实性和分析性论据展开论述；能够规范使用语法、词汇以及常用表达方式。为了训练这些能力，我们需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，如，想要熟练使用合适的表达方式，可以通过对地道句型和表达进行模仿造句的训练；想要面对话题有内容可写，可以以结组的形式，通过头脑风暴式的训练，对特定话题进行内容素材的积累。

练习形式：积累句型、谋篇构局

练习素材： TPO写作

模考冲刺与查漏补缺

前文已经提过两次反对盲目刷题，原因有这样几个：1.与真实考试难度相当的题目数量并不多，目前官方 TPO只有 34套，其他任何机构所谓模考题没有任何办法确认其准确性以及权威性，题都刷完了，后面模考就会无题可做；2.做题其实本质是检测自己水平，反复做题检测对于自身能力提高并无直接且明显的作用。

因此，TPO用来做模考，定期做一套，按照真正考试的步骤来，做完之后如果能找到老师或者同学一起分析讨论，看自己的能力情况与考试要求的匹配情况；认真对待模考，做完之后的结果可以为接下来的复习提供指导意义，查漏补缺。

以上